Homosexualité : De l’apologie à l’amalgame autour d’une épreuve d’anglais.

« Celui qui appelle à un bien aura la récompense de celui qui le suivra, sans que leurs récompenses (respectives) soient pour autant diminuées. Et celui qui appelle à un égarement, aura le péché de celui qui le suivra, sans que leurs péchés (respectifs) soient pour autant diminués.» Prophète Muhammad (paix et salut sur lui et sa famille).

Dans un contexte où les sénégalais de toutes les obédiences ont exprimé leur opposition aux LGBT, à travers une grande manifestation qui a résonné jusque dans les rues et salons de Paris, au moment où l’église sénégalaise a réitéré sa position contre l’homosexualité, voilà qu’une épreuve sur le même sujet est proposée à des élèves de l’académie de Rufisque. Cette épreuve de Bac blanc a suscité des réactions et commentaires dans les médias et de la part des anglicistes du Sénégal.

C’est le vendredi 28 Mai 2021, qu’un collègue avec qui nous partageons la même plateforme sur WhatsApp, attira notre attention sur le contenu de cette épreuve. Tout de suite, j’ouvris le fichier et quelle fut ma surprise ! Ils sont nombreux, les éducateurs comme moi, à avoir été stupéfaits, abasourdis et dépités qu’une telle épreuve puisse être proposée au Sénégal, pays de valeurs, de vertus et de bien. Ainsi, je me suis fait le devoir d’écrire pour m’adresser à ceux qui voudraient, je ne sais pour quelles raisons, présenter les faits autrement.

En effet, sur les réseaux sociaux, et dans les commentaires, j’ai été surpris de voir que certains collègues (nouveaux ou anciens) veulent nous faire croire que ce qui s’est passé ne serait pas de l’apologie de l’homosexualité, et qu’en tant qu’éducateur le collègue serait dans son rôle d’éveil de consciences des apprenants.

Sur l’apologie, notre dictionnaire nous enseigne que c’est des paroles ou des écrits destinés à justifier ou à défendre quelqu’un ou quelque chose. Je m’en vais vous présenter quelques faits et vous pourrez vous faire votre propre religion.

D’abord, figurez-vous que l’auteur du texte en question s’appelle Armistead Maupin. Un petit tour sur Google vous fera découvrir que le sieur Maupin est un homosexuel américain. Sur une de ses photos présente sur Wikipédia, il est avec son mari, un certain Christopher Turner. Dans le texte nous pouvons lire par exemple ceci « Being gay has taught me tolerance, compassion and humility ». L’on veut faire croire aux lecteurs qu’on acquiert des vertus telles que la tolérance, l’humilité ou encore la compassion en étant homosexuel. Ensuite, dans l’une des activités, l’enseignant a proposé un exercice de construction de mots plus connu sous le terme « world building». Si l’exercice est bien fait, ça donne à peu près (c’est ma traduction) ceci : «les gens condamnent l’homosexualité au nom de Dieu. Les religieux qualifient les gays de pécheurs qui iront en enfer. Tu n’es pas un bon musulman ou un bon chrétien si t’es gay. C’est au nom de Dieu que les gens ont trop de préjugés envers les gays. Ce sont des hypocrites qui refusent de faire face à la réalité. » Ce n’est pas de l’apologie dites-vous ? I’m confused ! Nos élèves, qui pour la plupart n’ont pas encore la maturité et la faculté de discerner, ont-ils vraiment besoin de ça?

Je crois que, quand bien même notre collègue n’aurait pas eu l’intention (Seul Dieu connait l’intention du fils d’Adam), même s’il était l’imam de son quartier, marié à quatre épouses et père d’une dizaine d’enfants, il n’en demeure pas moins qu’il a fait la glorification des homos et vilipendé ceux qui sont contre ce phénomène abominable. Le choix du texte ainsi que les exercices le prouvent à suffisance. Ce n’est pas sa personne qui nous intéresse mais plutôt l’acte qu’il a eu à poser. Ce que j’attends de lui c’est des excuses publiques et un repentir à Dieu si tant est qu’il est le croyant pieux comme l’affirment certains qui disent le connaitre. A sa place, c’est ce que j’aurais fait.

S’agissant du rôle de l’éducateur, je vous le concède. Nous avons comme mission entre autres d’éveiller les consciences des élèves et de la société en général. Et par conséquent, aborder le thème de l’homosexualité est en adéquation avec notre travail. Par contre, arrêtons-nous un peu. Il y a une manière de sensibiliser nos élèves sur certains sujets. Cette année à titre d’exemple, au niveau de notre cellule, ma collègue et moi avons proposé comme devoir harmonisé une épreuve qui parle de « and samm jikko yi, preserving our values». Dans le texte, ce sont des religieux et des personnalités de la société civile qui affirment leur opposition nette et sans ambages à l’homosexualité. Voilà une façon d’éveiller des consciences de citoyens sénégalais.

Maintenant, je vais vous suivre dans votre raisonnement. Le professeur d’anglais en tant qu’éducateur doit éveiller des consciences et alors il a carte blanche pour aborder tous les thèmes comme il l’entend. Soit ! Prenons alors le sujet du terrorisme. Et admettons que le même collègue qui est allé chercher un texte d’un homosexuel et écrit tout ce que vous venez de lire plus haut, décide de proposer un sujet sur les terroristes. Il cherche un texte écrit par un terroriste connu à travers le monde.

Dans son texte le personnage est un jeune terroriste (disons Malick) qui écrit à sa maman pour l’informer qu’il est maintenant un membre de l’Etat Islamique. Dans sa correspondance, Malick chante la gloire des terroristes et leur attribue des vertus religieuses et universelles.

Dans les exercices de l’épreuve, l’enseignant qualifie ceux qui sont contre les terroristes d’hypocrites aux esprits bornés comme il l’a fait dans l’épreuve de Rufisque. Chers anciens et nouveaux, diriez-vous que ce n’est pas de l’apologie du terrorisme? Seriez-vous prêt à défendre publiquement le collègue? Je suis impatient de lire vos réponses.

Enfin, je voudrais, avec le respect qui sied à vos rangs, vous inviter chers collègues de toutes les disciplines à relire notre contrat avec le peuple sénégalais qui nous a confié ce qu’il a de plus cher : sa jeunesse.

Nous avons en charge des enfants et jeunes qui ont besoin qu’on les inculque des valeurs et des vertus. Nos élèves ne sont ni des américains ni des français encore moins des canadiens. Appelons au bien à défaut de pouvoir l’ordonner et condamnons le blâmable s’il s’avère que nous n’avons le pouvoir de l’interdire. Sur le sujet des LGBT, il n’y a pas de « thèse anti thèse » ou de « Non mais », ou de « pour ou contre » qui vaille. Nous le peuple sénégalais, peuple ancré dans nos croyances traditionnelles et religieuses disons un NON catégorique à tout acte contre nature. If that’s what they call to be narrowed minded, then I’m happy and honoured to be so.

Qu’Allah Guide nos cœurs à aimer ce qu’Il aime et à détester ce qu’Il déteste. Qu’Il nous préserve de cautionner ce dont il a horreur (l’homosexualité en est exemple). Ameen !

Wa Salaam !

Saliou Yatt, professeur d’anglais au Lycée de Dodel (département de podor)

yatmasalih@gmail.com

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