Le département de Pikine fait face à d’importants besoins en mobilier et en infrastructures scolaires pour l’année académique 2026-2027. Selon un document de l’Inspection d’académie de Pikine-Guédiawaye établi le 1er octobre 2026, il manque 1 568 tables-bancs et 73 salles de classe, tandis que plusieurs établissements nécessitent des travaux de reconstruction ou d’extension.
Le déficit en équipements et en infrastructures demeure une préoccupation majeure pour les établissements scolaires du département de Pikine. À l’occasion de la rentrée scolaire 2026-2027, l’Inspection d’académie (IA) de Pikine-Guédiawaye a recensé des besoins importants en mobilier, en salles de classe et en équipements administratifs. D’après les données rapportées par Sud Quotidien, les établissements concernés ont besoin de 1 568 tables-bancs pour améliorer les conditions d’apprentissage des élèves.
La répartition des besoins montre que l’Inspection de l’éducation et de la formation (IEF) de Pikine est la plus concernée, avec 827 tables-bancs, contre 410 pour l’IEF de Thiaroye. Plusieurs établissements affichent des déficits significatifs. Le CEM Diamaguène nécessite 150 unités, le CEM Mbao Kamb en réclame 100 et le CEM Apix Guinaw-Rails Sud enregistre un besoin de 200 tables-bancs. Dans les lycées, les besoins s’élèvent à 100 unités pour Mame Yelli Badiane, 100 pour Thiaroye et 131 pour le lycée Cheikh Hamidou Kane de Mbao.
Au-delà du mobilier, le département doit également faire face à un manque de salles de classe. Le document recense un besoin global de 73 salles supplémentaires, dont 24 pour l’IEF de Thiaroye, cinq pour l’IEF de Pikine et 44 concernant les lycées et les structures du cycle secondaire répertoriées.
Certains établissements nécessitent une attention particulière. Le CEM Diamaguène, identifié comme étant exposé aux inondations, est signalé comme devant être reconstruit. Le CEM Thiaroye Azur, qui dispose déjà d’un site, a besoin de 12 salles de classe. Des besoins similaires sont recensés dans les lycées Mame Yelli Badiane et Cheikh Hamidou Kane de Mbao, avec 12 salles chacun, tandis que le lycée Thiaroye en nécessite quatre.
Le second cycle du CEM ZAC Mbao figure également parmi les projets d’infrastructures à prendre en charge. Les 16 salles prévues doivent comprendre dix salles de classe, deux salles informatiques et quatre laboratoires. Cette configuration vise à renforcer les capacités d’accueil de l’établissement tout en améliorant les moyens pédagogiques mis à la disposition des élèves.
Les besoins identifiés concernent aussi les services administratifs et médicaux de l’éducation. L’Inspection d’académie de Pikine-Guédiawaye prévoit la construction d’une grande salle au-dessus de celle édifiée par la Ville de Pikine pour ses services. Cette réalisation permettrait de libérer des locaux au rez-de-chaussée pour accueillir l’antenne de l’Inspection médicale des écoles (IME).
Le CEM Apix Guinaw-Rails est, pour sa part, concerné par une demande d’équipements administratifs comprenant dix bureaux, six armoires, vingt chaises et une table de conférence. L’établissement devrait par ailleurs évoluer vers un lycée à cycle long, regroupant les cycles moyen et secondaire, à compter de l’année scolaire 2028-2029.
Ce recensement met en évidence l’ampleur des efforts à consentir pour améliorer l’environnement scolaire dans le département. Entre le déficit en tables-bancs, le manque de salles de classe, les besoins en équipements administratifs et la vulnérabilité de certains établissements face aux inondations, les priorités sont nombreuses. La prise en charge de ces besoins sera déterminante pour renforcer les capacités d’accueil et accompagner l’évolution de l’offre éducative à Pikine.
