La rentrée scolaire 2026-2027 s’annonce sous pression dans la région de Thiès. Quatre-vingts établissements ont été touchés par l’hivernage, tandis que persistent des besoins en salles de classe, en enseignants et en équipements. Réunis en Comité régional de développement (CRD), les autorités administratives et les responsables de l’éducation ont insisté sur l’urgence de sécuriser les écoles, de renforcer l’assainissement et d’améliorer les conditions d’accueil des élèves.

Les dégâts causés par l’hivernage viennent compliquer les préparatifs de la rentrée scolaire dans la région de Thiès. Selon les données présentées lors du CRD consacré à l’année scolaire 2026-2027, 80 établissements ont été affectés par les intempéries. À ces difficultés s’ajoutent des besoins en salles de classe, en personnel enseignant, en inspecteurs et en tables-bancs, relevés par l’inspecteur d’académie, Gana Sène.

Présidant la rencontre, le gouverneur Saër Ndao a rappelé la responsabilité de l’État dans la mise à disposition d’infrastructures adaptées aux élèves et aux enseignants. Il a demandé un recensement exhaustif des bâtiments présentant des risques afin de permettre, si nécessaire, le relogement temporaire des classes dans des sites plus sûrs. Les lycées Jules Sagna et Malick Sy ont notamment été évoqués parmi les établissements nécessitant une attention particulière.

« Mieux vaut avoir des classes dispersées mais avec une bonne sécurité », a insisté le gouverneur, selon les propos rapportés par EnQuête. Des travaux ont déjà été engagés dans certains établissements, mais les autorités souhaitent accélérer les interventions pour garantir des conditions d’apprentissage acceptables.

Un vaste programme d’assainissement attendu

La préparation des écoles passe également par le nettoiement et la désinfection des locaux. Saër Ndao a annoncé la mobilisation de la Société nationale de gestion intégrée des déchets (Sonaged) et du service d’hygiène. Les collectivités territoriales ont été invitées à mettre à disposition les produits et les moyens nécessaires.

Les associations sportives et culturelles, les structures de jeunesse et les organisations communautaires sont également sollicitées pour participer aux opérations, sous la supervision des autorités administratives. Gana Sène a, pour sa part, appelé à accélérer les interventions et à mobiliser les collectivités qui ne se sont pas encore engagées. Il a aussi invité les entreprises de la région à contribuer à la réhabilitation et à l’équipement des établissements dans le cadre de leur responsabilité sociétale.

La sécurité étendue aux abords des écoles

Les préoccupations ne concernent pas uniquement l’état des bâtiments. Le gouverneur a demandé un renforcement des contrôles aux abords des établissements, notamment pour limiter les nuisances susceptibles de perturber les cours. Il a cité le cas d’une école de Tivaouane confrontée au bruit d’un garage de motos-taxis « Jakarta » situé à proximité.

La police, la gendarmerie et le service d’hygiène ont ainsi été appelés à renforcer leur vigilance. Le contrôle des produits vendus aux élèves figure également parmi les priorités, avec des inspections inopinées souhaitées pour vérifier la qualité des marchandises proposées aux enfants.

Eau et sanitaires : un enjeu pour les filles

L’accès à l’eau et la disponibilité de toilettes fonctionnelles ont également occupé une place importante dans les échanges. Saër Ndao a insisté sur la nécessité de disposer de sanitaires adaptés aux besoins des adolescentes, estimant que leur absence peut favoriser l’absentéisme et le décrochage scolaire. Il a demandé aux inspections de travailler avec les services sanitaires pour mettre en place des mesures d’accompagnement qui dépassent la seule distribution de serviettes hygiéniques.

Le gouverneur a également annoncé des démarches auprès des services compétents pour identifier les écoles dépourvues de points d’eau et rechercher des solutions durables. La régularisation des factures doit aussi permettre d’éviter les coupures liées à des difficultés financières. Les communes ont, par ailleurs, été invitées à identifier les arbres anciens susceptibles de présenter un danger après les dégâts provoqués par les vents violents.

La nouvelle académie de Mbour prend forme

Cette rentrée est aussi marquée par la mise en place de l’Académie de Mbour, créée dans le cadre du nouveau découpage académique. Son inspecteur, Abdoulaye Niang, a indiqué que les premières dispositions avaient été prises avec l’appui du préfet pour la mise à disposition des locaux. L’équipement des bureaux, l’installation des services et la constitution des équipes restent parmi les étapes à franchir.

Sur le plan pédagogique, le responsable entend consolider les performances aux examens, améliorer la gouvernance du système éducatif et développer l’utilisation du numérique dans les apprentissages. La promotion des filières scientifiques et techniques figure également parmi ses priorités.

Au terme du CRD, les attentes restent importantes : remettre en état les établissements endommagés, assurer la disponibilité des équipements et prévoir des solutions de repli lorsque la sécurité des bâtiments ne peut être garantie. Les données présentées ne précisent toutefois ni le nombre de classes nécessitant un relogement ni le calendrier d’achèvement des travaux.